Un interessante progetto sui sogni realizzato analizzando le ricerche effettuate su Google ha messo alla luce alcune interessanti correlazioni (per lo meno a livello statistico) esistenti fra i sogni di ognuno di noi.
Il progetto si chiama The Shape of Dreams (purtroppo non c’è una versione in italiano) ed è stato realizzato da Federica Fragapane utilizzando Google trends. Il gruppo di lavoro, formato da Federica Fragapane, Paolo Corti, Simon Rogers, Alberto Cairo, ha preso in esame le ricerche effettuate dagli utenti in un arco di tempo di circa 10 anni, relative agli argomento legati all’interpretazione dei sogni, ad esempio: “Qual è il significato del sogno…”
I risultati, interessanti e sorprendenti sono visibili esplorando le pagine del progetto
Tutti abbiamo sognato almeno una volta di volare, di precipitare, di tuffarsi in mare o magari di essere travolti da onde altissime, The Shape of Dreams mostra quanto i nostri sogni siano in sintonia con quelli di tutti.
Prendendo spunto dalle sorprendenti analogie presenti fra i sogni degli utenti di Google, vi proponiamo un’attività coinvolgente e con grandi qualità immaginative da realizzare in classe per raccontare le facoltà oniriche di ciascuno e prendere confidenza con questo mondo.
Descrizione dell’attività
Materiali necessari
- Carta
- Colori, pennelli, pennarelli, matite colorate
- forbici (punta smussata)
- giornali, riviste, fumetti per la ricerca di immagini.
Svolgimento:
- Introduzione (5 min):
- Cominciate aprendo una conversazione con i bambini sul tema dei sogni. Potresti iniziare chiedendo:
- Cosa sono i sogni?
- Hai fatto dei sogni interessanti o diveretenti?
- Secondo te perché si sogna?
- Creare i diari dei sogni (10 min):
- Distribuite a ciascun bambino un quaderno o qualche foglio di carta. Iniziate a decorare la copertina del diario dei sogni con i colori e le matite a disposizione.
- Potete distribuire i giornali e chiedere di scegliere alcune immagini significative da ritagliare e usare come sfondi o come dettagli delle decorazioni.
- Scrivere e disegnare i sogni (15 min):
- Spiegate che ogni mattina quando entrano in classe possono prendere il loro diario dei sogni e scrivere o disegnare il sogno che hanno fatto. Incoraggiateli a descrivere i dettagli sia che scelgano di usare la scrittura o il disegno.
- Se decidete di fare l’attività tutti insieme e qualche bambino non ricorda il sogno della notte precedente potete chiedergli di descrivere un sogno del passato o un sogno che vorrebbero fare.
- Raccontare i sogni (10 min):
- Potete dedicare un po’ di tempo al racconto dei sogni se qualche bambino ha voglia di raccontarli. Questa parte dell’attività deve essere spontanea e volontaria e non forzata. È un’opportunità per consentire di esprimersi verbalmente, organizzare il discorso e coinvolgere i partecipanti.
Discussione in cerchio (10 min): - Breve discussione sul tema:
- Pensate che tutti sognino?
- Secondo voi perché si sogna?
- I sogni sono tutti uguali?
- Capita di sognare le stesse cose di altri?
- Riflessione finale (5 min):
- Alla fine della discussione chiedete ai partecipanti cosa ne pensano di questa attività. Incoraggiateli a raccontare sia cosa gli è piaciuto sia ciò che non hanno gradito e perché. Chiedete se hanno imparato qualcosa sul tema e sulla loro immaginazione.
Consigli:
- Incoraggiate creatività, immaginazione e spontaneità.
- Create un ambiente di libertà e senza giudizi, tutti possono dire quello che vogliono
Questa attività promuove creatività e aiuta i bambini a capire la natura immaginativa e simbolica dei sogni, incentivando le abilità espressive artistiche, di scrittura e di espressione verbale.
Su questo tema ne avevamo parlato anche qui!
Foto di Armand Khoury su Unsplash
